Compte-rendu du CFVE du 4 mai 2018

1. Point HCERES :
·     Excellence du niveau salué par le ministère
·     Conseil de perfectionnement plus systématique mis en place
·     Insiste sur la consolidation de l’international pour certaines formations

Appel à projet pour un Dauphine Digital a été mis en place (1 million d’euros)

2. Enquête sur l’insertion professionnelle des initiales et apprentissage :

2034 diplômés (en 2016 et 2017) et 1385 répondants

Différentes situations au 1er janvier 2018
86% au 1er janvier 2018 se déclarent en emploi
7% en recherche
2% inactif
5% en étude

=> Progression de l‘insertion professionnelle sur les 4 dernières années

Les moyens utilisés et les efforts consentis pour obtenir l’emploi occupé
9% candidature spontanée
24% réponse à offre d’emploi
15% réseau
10% à l’issue de l’apprentissage (40% des étudiants en apprentissage)
25% à l’issue d’un stage
1% de création d’entreprise

38500€ brut avec primes en moyenne
12 mois après l’obtention du diplôme : 40000€ brut

2016 Salaire annuel net : 38 500€ (+1000€ par rapport à 2015)

Taille de l’entreprise :
16% moins de 50 salariés
51% plus de 1000 salariés

Secteur d’entreprise
90% dans le secteur privé
7% ds le secteur public

79% en IDF
5% en province
16% à l’étranger

CSP: 91% statut de cadre dont fonctionnaire catégorie A

3. Innovations pédagogiques :
MyCourse
1500 espaces courts ouverts
10 000 étudiants
Promotion de l’innovation pédagogique

• Création du Dauphine Center for Teachng Excellnce
• Accompagnement des enseignants dans leur pratique et leur réflexion
• Implication des étudiants

Appel à projet dans le plan étudiant : “Creative Zone” créer des lieux ouverts pour du coworking
Pas assez d’esprit collaboratif dans les enseignements à Dauphine et en France en général

Innovations pédagogiques en LSO :
Dauphine international News (chaque semaine paraît sur MyCourse un contenu en anglais) (500 utilisateurs réguliers, 3000 inscrits) = Projet LSO mais accessible à tous !
équipes LSO, affaires internationales et CIP

3 projets innovants dans les langues : à la manière d’“electives” cours à contenu culturel
• le pilot :  développer les aptitudes à la langue orale, ( inspiré de la défense), laboratoire disponible toute la journée (titulaires, contractuels) avec réservations préalables
• le cours projet : répond à une demande des étudiants de LSO, préparation optimale à la mobilité ? (développer un projet dédié en langue anglaise) / Mobilise toutes les compétences, développement des soft skill, revues de presse sur l’actualité des pays présentation des travaux à toute la communauté dauphinoise : dans le créneau du labo
• Projet journée d’études : les étudiants pourront s’initier à la recherche

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